Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 16 Semester 2

Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 16 Semester 2

De Iyal    June 03, 2017    Comment   

Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 16 Semester 2 Kerjasama Ekonomi Internasional : IPS atau Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan suatu bahan kajian terpadu yang merupakan penyederhanaan, adaptasi, seleksi dan modifikasi diorganisasikan dari konsep-konsep ketrampilan-ketrampilan Sejarah, Geografi, Sosiologi, Antropologi, dan Ekonomi (Puskur, 2001: 9).

Sementara itu, Fakih Samlawi & Bunyamin Maftuh (1999: 1) menyatakan bahwa IPS merupakan mata pelajaran yang memadukan konsep-konsep dasar dari berbagai ilmu sosial disusun melalui pendidikan dan psikologis serta kelayakan dan kebermaknaannya bagi siswa dan kehidupannya.

                                           

Sahabat pembelajar yang berbahagia, kali ini kami akan menyajikan sebuah informasi yang berkenaan dengan Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 16 tentang Kerjasama Ekonomi Internasional.

                                                                

Adapun contoh Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 16 tentang Kerjasama Ekonomi Internasional adalah sebagai berikut:

A.  Jawablah pertanyaan berikut ini dengan ringkas tetapi jelas.

1. Apakah keuntungan bagi beberapa negara yang menyelenggarakan perdagangan bebas ?

2. Masalah apa yang mungkin terjadi pada negara kita jika melaksanakan perdagangan bebas dengan luar negeri ?

3. Menurut pendapatmu, apa yang sebaiknya dipersiapkan negara kita dalam rangka menghadapi perdagangan bebas?

4.  Indonesia adalah salah satu negara anggota OPEC. Saat ini apakah Indonesia masih cocok menjadi anggota OPEC? Jelaskan jawabanmu.

5.  Indonesia juga menjadi salah satu Negara anggota APEC. Menurut pendapatmu apa keuntungan dan kerugian keikutsertaan tersebut?

B. Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap paling benar, dengan cara melingkari huruf di depan alternatif jawaban yang tersedia.

1. Salah satu cara pengendalian harga minyak oleh OPEC  adalah :

A. Menetapkan jatah produksi

B. Menurunkan jumlah produksi negara-negara anggota

C. Menaikkan dan menurunkan harga

D. Menyamakan jumlah produksi negara-negara anggota

2. Badan PBB yang mengurusi pembiayaan program-program pembangunan bagi negara-negara berkembang adalah :

A. International Monetary Fund (IMF)

B. Asian Development Bank (ADB)

C. Islamic Development Bank (IBD)

D. United Nations Development Program (UNDP)

3. Bentuk kerja sama internasional bisa hanya satu bidang saja atau berbagai bidang. Salah satu organisasi kerja sama di berbagai bidang adalah :

A. United Nations Development Program (UNDP)

B. World Trade Organization (WTO)

C. Organization of Petrol Exporting Countries (OPEC)

D. Asia Pasific Economic Corporation (APEC)

4. Bank Dunia atau World Bank semula bernama :

A. United Nations Development Program (UNDP)

B. International Bank for Reconstruction and Debelopment (IBRD)

C. Asian Development Bank (ADB)

D. International Monetary Fund (IMF)

5. Perdagangan bebas seperti yang digagas dan dipraktekkan oleh WTO :

A. Sangat menguntungkan perekonomian Indonesia

B. Merugikan perekonomian Indonesia

C. Tidak berdampak apapun terhadap perekonomian Indonesia

D. Menguntungkan semua negara anggotanya

C. Lengkapilah pernyataan di bawah ini dengan mengisi titik-titik yang ada, sehingga menjadi pernyataan yang benar.

1. AFTA, APEC  adalah contoh hubungan kerja sama ekonomi beberapa atau banyak negara secara internasional yang disebut ….

2. OPEC merupakan organisasi kerja sama negara-negara ….

3. Blok perdagangan di kawasan Amerika Utara adalah ….

4. Tanggal 1 Januari 1995 WTO disahkan sebagai nama baru yang disepakati negara-negara maju untuk mengganti ….

5. WTO menganut empat prinsip perdagangan bebas. Salah satu prinsip yang paling banyak dilanggar oleh negara maju adalah ....

Demikianlah informasi yang bisa disampaikan berkaitan dengan Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 16 tentang Kerjasama Ekonomi Internasional, yang bersumber dari Buku Bse Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Kelas IX. Semoga bermanfaat!!!

Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 15 Semester 2

Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 15 Semester 2

De Iyal    June 03, 2017    Comment   

Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 15 Semester 2 tentang Perilaku Masyarakat Dalam Perubahan Sosial Budaya Di Era Global : IPS atau Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan suatu bahan kajian terpadu yang merupakan penyederhanaan, adaptasi, seleksi dan modifikasi diorganisasikan dari konsep-konsep ketrampilan-ketrampilan Sejarah, Geografi, Sosiologi, Antropologi, dan Ekonomi (Puskur, 2001: 9).

Sementara itu, Fakih Samlawi & Bunyamin Maftuh (1999: 1) menyatakan bahwa IPS merupakan mata pelajaran yang memadukan konsep-konsep dasar dari berbagai ilmu sosial disusun melalui pendidikan dan psikologis serta kelayakan dan kebermaknaannya bagi siswa dan kehidupannya.

                                           

Sahabat pembelajar yang berbahagia, kali ini kami akan menyajikan sebuah informasi yang berkenaan dengan Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 15 tentang Perilaku Masyarakat Dalam Perubahan Sosial Budaya Di Era Global.

Adapun contoh Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 15 tentang Perilaku Masyarakat Dalam Perubahan Sosial Budaya Di Era Global adalah sebagai berikut:

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara singkat!

1. Sebutkan nilai-nilai positif dari globalisasi!

2. Sebutkan nilai-nilai negatif dari globalisasi!

3. Bagaimana sikap terhadap gaya hidup komsumtif? Jelaskan jawabanmu secara singkat!

4. Apakah kamu setuju dengan westernisasi dalam kehidupan remaja? Jelaskan jawabanmu!

5. Apakah kamu setuju dengan perdagangan bebas? Jelaskan alasanmu!

B. Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap paling tepat!

1. Globalisasi mencakup dimensi kehidupan yang luas dan mendasar. Diantara dimensi globalisasi di bawah ini yang harus mendapat perhatian adalah;

a. Liberalisasi,

b. Individualisme,

c. Deteritorialisasi,

d. Westernisasi.

2. Globalisasi tidak harus ditentang karena:

a. Bangsa Indonesia tidak mampu bersaing dengan bangsa lain

b. Bagian dari kehidupan manusia yang saling bergantung sama lainnya,

c. Dapat meningkatkan kemajuan masyarakat,

d. Tidak selalu berpengaruh buruk terhadap kehidupan bangsa Indonesia,

3. Dalam kehidupan di era global, perilaku masyarakat harus didasarkan pada:

a. Adat istiadat nenek moyang,

b. Nilai-nilai kehidupan yang sesuai kepribadian bangsa Indonesia,

c. Nilai-nilai universal yang diakui masyarakat dunia,

d. Nilai-nilai Barat yang lebih maju.

4. Nilai-nilai kehidupan di era global yang harus dikembangkan adalah:

a. Berpakaian secara modern

b. Gaya hidup komsumtif

c. Peningkatan kemampuan bersaing

d. Mampu menggunakan teknologi modern seperti HP

5. Perdagangan bebas sebagai akibat pengaruh globalisasi harus disikapi secara cerdas karena:

a. Dapat merugikan bangsa Indonesia

b. Dapat menumbuhkan semangat kewirausahaan

c. Dapat mendorong berkembangnya gaya hidup konsumtif

d. Dapat menghambat pertumbuhan ekonomi nasional

6. Dampak globalisasi yang paling buruk bagi masyarakat Indonesia adalah perubahan perilaku di bidang:

a. Politik

b. Ekonomi

c. Hukum

d. Sosial budaya

7. Westernisasi berarti:

a. Gaya hidup kebarat-baratan

b. Pengambilalihan teknologi Barat

c. Pengembangan budaya Barat

d. Kehidupan yang sesuai dengan budaya Barat

8. Individualisme berarti:

a. Mengutamakan kemampuan pribadi

b. Mengutamakan kepentingan pribadi

c. Mengutamakan kekayaan pribadi

d. Menguitamakan kepentingan orang di atas kepentingan pribadi

9. Apakah kalian setuju bahwa penggunaan Handphone (HP) dapat meningkatkan gengsi seseorang?

a. Sangat setuju

b. Setuju

c. Tidak setuju

d. Sangat tidak setuju

10. Beberapa nilai positif penggunaan handphone (HP) adalah, kecuali:

a. Memudahkan komunikasi dengan teman

b. Memudahkan dalam mendapatkan informasi

c. Meningkatkan status atau gengsi di mata orang lain

d. Merupakan alat kominikasi yang cepat

C. Isilah titik-titik dengan jawaban kamu

1. Hubungan antar bangsa terasa semakin pendek. Kenyataan itu merupakan dampak dari proses....

2. Globalisasi merupakan dampak kemajuan di bidang teknologi….

3. Di era global, anak-anak harus mendapat pendidikan etika agar  perilaku yang buruk dapat di ….

4. Untuk menghadapi persaingan di era global, anak-anak harus belajar dan menuntut ilmu agar mampu menguasai ....

5. Penggunaan obat-obatan terlarang harus dihindari karena dapat ….

Demikianlah informasi yang bisa disampaikan berkaitan dengan Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 15 tentang Perilaku Masyarakat Dalam Perubahan Sosial Budaya Di Era Global, yang bersumber dari Buku Bse Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Kelas IX. Semoga bermanfaat!!!

Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 14 Semester 2

Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 14 Semester 2

De Iyal    June 03, 2017    Comment   

Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 14 Semester 2 tentang Lembaga-Lembaga Internasional dan Peran Indonesia : IPS atau Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan suatu bahan kajian terpadu yang merupakan penyederhanaan, adaptasi, seleksi dan modifikasi diorganisasikan dari konsep-konsep ketrampilan-ketrampilan Sejarah, Geografi, Sosiologi, Antropologi, dan Ekonomi (Puskur, 2001: 9).

Sementara itu, Fakih Samlawi & Bunyamin Maftuh (1999: 1) menyatakan bahwa IPS merupakan mata pelajaran yang memadukan konsep-konsep dasar dari berbagai ilmu sosial disusun melalui pendidikan dan psikologis serta kelayakan dan kebermaknaannya bagi siswa dan kehidupannya.

                                           

Sahabat pembelajar yang berbahagia, kali ini kami akan menyajikan sebuah informasi yang berkenaan dengan Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 14 tentang Lembaga-Lembaga Internasional dan Peran Indonesia.

Adapun contoh Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 14 tentang Lembaga-Lembaga Internasional dan Peran Indonesia adalah sebagai berikut:

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara singkat

1. Sebutkan keuntungan-keuntungan penyelenggaraan KAA bagi Indonesia!

2. Sebutkan faktor-faktor yang mendorong berdirinya ASEAN!

3. Organisasi PBB sering dikatakan sudah menyimpang dari tujuan yang sebenarnya. Mengapa demikian?

4. Apa yang dimaksud dengan politik bebas aktif yang dianut Indonesia?

5. Mengapa lembaga-lembaga internasional sangat dibutuhkan dalam kehidupan antar bangsa?

B. Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap paling tepat !

1. Salah satu latar belakang atau yang mendorong diselenggarakannya KAA adalah;

a. Belanda belum bersedia mengakui kemerdekaan RI,

b. Banyaknya negara Asia dan Afrika yang hidup di bawah penjajahan,

c. Perlu adanya kerja sama antara bangsa-bangsa Asia dan Afrika,

d. Indonesia membutuhkan dukungan untuk menegakan kedaulatannya.

2. Salah satu tujuan diselenggarakannya KAA adalah, kecuali:

a. Untuk mengembangkan kerja sama antara negara-negara Asia-Afrika,

b. Untuk membantu tercapainya kemerdekaan negara-negara Indocina,

c. Untuk mengembangkan masalah ekonomi, sosial, dan budaya negara-negara Asia-Afrika,

d. Untuk membantu penyelesaikan masalah kedaulatan, rasialisme, dan kolonialisme.

3. Di bawah ini adalah negara-negara yang dikenal sebagai pemrakarsa penyelenggaraan KAA, kecuali:

a. Indonesia,

b. India,

c. Mesir,

d. Sri Langka.

4. Ketua Pelaksana KAA adalah:

a. Ir. Soekarno

b. Ruslan Abdulgani

c. Mr. Muhammad Yamin

d. Mr. Ali Sastroamidjojo

5. Salah satu faktor yang mendorong pembentukkan ASEAN adalah:

a. Terwujudnya perdamaian, kemajuan, dan kemakmuran di Asia Tenggara

b. Terwujudnya perdagangan bebas di antara negara-negara Asia Tenggara

c. Terwujudnya kesamaan sikap dalam menghadapi ketegangan antara Blok Barat dan Blok Timur

d. Terwujudnya wilayah Asia Tenggara yang bebas nuklir

6. Kantor Sekretariat ASEAN berkedudukan di:

a. Bangkok

b. Jakarta

c. Kuala Lumpur

d. Manila

7. Tujuan didirikannya PBB adalah, kecuali:

a. Memelihara perdamaian dan keamanan internasional

b. Memajukan persahabatan dan kerjasama antar bangsa di dunia

c. Menjadi hakim dalam menyelesaikan pertikaian antar bangsa

d. Menjadi pusat kegiatan bangsa-bangsa dalam mencapai cita-cita bersama

8. Indonesia pernah keluar sebagai anggota PBB. Keputusan pemerintah Indonesia itu sangat tepat karena:

a. PBB tidak menghormati hak-hak bangsa dan negara Indonesia

b. Inggris dan Amerika Serikat membantu Malaysia

c. PBB bersikap tidak adil dalam menyelesaikan masalah Indonesia dan Malaysia

d. Tuntutan Presiden Soekarno tidak dipenuhi oleh PBB

9. Tujuan didirikan Gerakan Non Blok adalah:

a. Untuk menjaga kedaulatan negara-negara anggota GNB

b. Untuk mengimbangi kekuatan Blok Barat dan Blok Timur

c. Untuk memajukan ekonomi, sosial, dan politik negara-negara anggota GNB

d. Untuk membentuk kekuatan baru

10. Kontingen Garuda I sebagai pasukan perdamaian bertugas di:

a. Gaza (Sinai)

b. Zaire

c. Kongo

d. Vietnam

C. Isilah titik-titik dengan jawaban yang tepat

1. Gagasan untuk menyelenggarakan KAA disampaikan oleh Indonesia dalam suatu konferensi di ibukota Sri Langka yang disebut Konferensi ….

2. Deklarasi Bangkok sebagai piagam berdirinya ASEAN ditandatangani oleh kelima utusan negara-negara Asia Tenggara di kota ....

3. Gerakan Non Blok memiliki tujuan, baik ke dalam maupun ke luar. Tujuan GNB ke luar adalah ....

4. Pemrakarsa berdirinya PBB adalah ....  dan ….

5. Organisasi PBB yang bergerak di bidang pendidikan, sosial, dan kebudayaan adalah ....

Demikianlah informasi yang bisa disampaikan berkaitan dengan Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 14 tentang Lembaga-Lembaga Internasional dan Peran Indonesia, yang bersumber dari Buku Bse Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Kelas IX. Semoga bermanfaat!!!

Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 13 Semester 2

Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 13 Semester 2

De Iyal    June 03, 2017    Comment   

Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 13 - Berakhirnya Masa Orde Baru dan Lahirnya Reformasi : IPS atau Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan suatu bahan kajian terpadu yang merupakan penyederhanaan, adaptasi, seleksi dan modifikasi diorganisasikan dari konsep-konsep ketrampilan-ketrampilan Sejarah, Geografi, Sosiologi, Antropologi, dan Ekonomi (Puskur, 2001: 9).

Sementara itu, Fakih Samlawi & Bunyamin Maftuh (1999: 1) menyatakan bahwa IPS merupakan mata pelajaran yang memadukan konsep-konsep dasar dari berbagai ilmu sosial disusun melalui pendidikan dan psikologis serta kelayakan dan kebermaknaannya bagi siswa dan kehidupannya.

                                           

Sahabat pembelajar yang berbahagia, kali ini kami akan menyajikan sebuah informasi yang berkenaan dengan Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 13 tentang Berakhirnya Masa Orde Baru dan Lahirnya Reformasi.

Adapun contoh Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 13 tentang Berakhirnya Masa Orde Baru dan Lahirnya Reformasi adalah sebagai berikut:

A. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara singkat!

1. Sebutkan 3 (tiga) sebab terjadinya krisis ekonomi pada tahun 1997/1998!

2. Sebutkan 3 (tiga) dampak krisis ekonomi yang paling dirasakan masyarakat!

3. Apa yang kalian ketahui dengan Tragedi Trisakti 12 Mei 1998?

4. Sebutkan 4 (empat) tuntutan yang diajukan kaum reformis terhadap pemerintah!

5. Mengapa tujuan reformasi belum mencapai hasil yang diharapkan masyarakat? Jelaskan jawaban kalian!

B. Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap paling tepat!

1. Salah satu sebab jatuhnya pemerintahan Orde Baru adalah;

a. Presiden Suharto terlalu memegang kekuasaan pemerintahan

b. Pemerintah Orde Baru tidak mampu mengatasi krisi multi dimensional

c. Terjadinya demonstrasi-demonstrasi yang dilakukan para mahasiswa

d. Kegagalan Presiden Suharto membentuk Dewan Nasional

2. Salah satu sebab terjadinya krisi moneter adalah:

a. Pembangunan sektor pertanian kurang mendapat perhatian

b. Bunga bank sangat tinggi

c. Jumlah lembaga perbankan terlalu banyak

d. Industri dalam negeri tidak mampu bersaing dengan industri luar negeri

3. Jiwa kewirausahaan masyarakat Indonesia yang lemah menyebabkan terjadinya krisis di bidang:

a. Politik,

b. Sosial,

c. Ekonomi,

d. Hukum.

4. Pemerintah Orde Baru mengalami kegagalan dalam memberantas korupsi. Keadaan ini merupakan bukti bahwa:

a. Kekuasaan pemerintahan sangat lemah

b. Kekuasaan lembaga legislatif (DPR) tidak berfungsi

c. Kekuasaan Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) tidak kuat

d. Kekuasaan lembaga peradilan tidak mampu menjalankan tugasnya

5. Tujuan gerakan reformasi adalah:

a. Menata kembali pemerintahan berdasarkan Pancasila dan UUD 1945

b. Mengadili Presiden Suharto

c. Mengadili para koruptor

d. Mencabut lima paket UU Politik

6. Pelopor gerakan reformasi adalah:

a. Cendekiawan muslim

b. Anggota ABRI

c. Mahasiswa

d. Tokoh-tokoh nasional

7. Beberapa tuntutan yang diajukan para mahasiswa melalui demonstrasi

adalah, kecuali:

a. Hapus dwi fungsi ABRI

b. Adili Suharto dan kroni-kroninya

c. Tegakkan supremasi hukum

d. Ciptakan lapangan kerja

8. Pada tanggal 20 Mei 1998, Presiden Suharto mengundang tokoh-tokoh agama dan tokoh-tokoh nasional untuk dimintai pertimbangan dalam membentuk:

a. Dewan Nasional

b. Dewan Pertimbangan

c. Dewan Reformasi

d. Dewan Penyelamat Negara

9. Presiden Suharto meletakan jabatannya secara resmi pada:

a. 20 Mei 1998

b. 21 Mei 1998

c. 22 Mei 1998

d. 23 Mei 1998

10. Pengganti Presiden Suharto adalah:

a. Baharuddin Jusuf Habibie

b. Abdurrahman Wahid

c. Megawati Soekarnoputri

d. Susilo Bambang Yudoyono

C. Isilah titik-titik dengan jawaban yang tepat

1. Cak Nur adalah panggilan yang biasa ditujukan kepada cendekiawan muslim yang bernama…

2. Salah satu dampak krisis multidimensional yang terjadi pada tahun 1997/1998 adalah terjadinya PHK secara besar-besaran. PHK singkatan dari….

3. KKN merupakan salah satu ciri yang menandai akhir pemerintahan Orde Baru. KKN singkatan dari ....

4. Pada tanggal 12 Mei 1998, empat mahasiswa Trisakti meninggal dunia sebagai korban reformasi. Peristiwa itu dikenal dengan istilah tragedy ….

5. Pada tanggal 21 Mei 1998, Presiden Suharto menyatakan mengundurkan diri sebagai Presiden RI yang disampaikan dalam pidato di ....

Demikianlah informasi yang bisa disampaikan berkaitan dengan Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 13 tentang Berakhirnya Masa Orde Baru dan Lahirnya Reformasi, yang bersumber dari Buku Bse Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Kelas IX. Semoga bermanfaat!!!

Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 12 Semester 2

Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 12 Semester 2

De Iyal    June 03, 2017    Comment   

Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 12 Semester 2 Peristiwa Tragedi Nasional Peristiwa Madiun/PKI/DI/TII, G 30 S/PKI : IPS atau Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan suatu bahan kajian terpadu yang merupakan penyederhanaan, adaptasi, seleksi dan modifikasi diorganisasikan dari konsep-konsep ketrampilan-ketrampilan Sejarah, Geografi, Sosiologi, Antropologi, dan Ekonomi (Puskur, 2001: 9).

Sementara itu, Fakih Samlawi & Bunyamin Maftuh (1999: 1) menyatakan bahwa IPS merupakan mata pelajaran yang memadukan konsep-konsep dasar dari berbagai ilmu sosial disusun melalui pendidikan dan psikologis serta kelayakan dan kebermaknaannya bagi siswa dan kehidupannya.

                                           

Sahabat pembelajar yang berbahagia, kali ini kami akan menyajikan sebuah informasi yang berkenaan dengan Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 12 tentang Peristiwa Tragedi Nasional Peristiwa Madiun/PKI/DI/TII, G 30 S/PKI. 

Adapun contoh Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 12 tentang Peristiwa Tragedi Nasional Peristiwa Madiun/PKI/DI/TII, G 30 S/PKI adalah sebagai berikut:

A. Jawablah dengan singkat !

1. Peristiwa pemberontakan PKI madiun terjadi pada tahun 1948. Sebutkan 2 orang tokoh pemberontak tersebut!

Jawab : ………………

2. Para jendral setelah dibunuh oleh PKI pada tahun 1965 kemudian dibuang ke suatu tempat yang disebut Lubang Buaya. Siapa saja jenderal yang jadi korban keganasan PKI tersebut ?

Jawab : ………………

3. Tiga orang tokoh pada tanggal 11 Maret 1966 diutus Suharto menghadap Bung Karno ke Istana Bogor. Siapakah ke tiga tokoh tersebut ? Apakah yang dihasilkan dari pertemuian di Istana Bogor itu?

Jawab : ………………

B. Pilihlah jawaban a,b,c atau d yang paling tepat !

1. Sebelum lahirnya Orde Baru, dikenal dengan rezim Orde Lama. Ketika itu disinyalir banyak melakukan penyimpangan terhadap UUD 1945. Lahirnya Orde Baru bertujuan memperbaiki penyelewengan terhadap UUD 1945  khususnya berkaitan dengan rangkap jabatan pada lembaga Negara seperti  ….

a. kekuasaan negara yang tertinggi ditangan MPRS

b. Presiden tunduk kepada MPRS

c. Jaksa agung merangkap sebagai menteri

d. menteri negara diangkat oleh presiden

2. Salah satu faktor yang terpenting dalam stabilitas ekonomi adalah pengendalian ….

a. harga

b. produksi

c. konsumsi

d. inflasi

3. Berdasarkan penelitian dan kajian mutakhir terdapat analisis baru tentang latar belakang terjadinya G30S adalah ….

a. adanya konflik internal di tubuh Angkatan Darat

b. krisis ekonomi berkepanjangan

c. adanya persaingan diantara partai-partai politik

d. perebutan pengaruh antara PKI dan Angkatan Darat

4. Latar belakang lahirnya Orde Baru adalah melaksanakan ….

a. pemerintahan yang bebas korupsi

b. pemerintahan sesuai dengan UUD 1945

c. sila-sila Pancasila dalam kehidupan bernegara

d. Pancasila dan UUD 1945 secara murni dan konsekuen

5. Dalam penyelesaian Irian Barat, Perserikatan Bangsa-Bangsa membentuk sebuah badan yang nantinya berperan dalam penyerahan Irian Barat dari Belanda pada Indonesia. Badan yang dibentuk tersebut adalah ...

a. UNCI

b. UNHCR

c. UNTEA

d. PEPERA

6. Pada tahun 1955 di Bandung diselenggarakan Konferensi Asia-Afrika. Dalam KAA tersebut dihasilkan suatu deklarasi yang dikenal dengan Dasasila Bandung. Makna KAA tersebut adalah ...

a. Meredakan ketegangan dunia

b. Mengurasi pelaksanaan Ras diskriminasi

c. Menghimpun kerjasama ekonomi Asia-Afrika

d. Menghimpun kekuatan militer jika diperlukan

Demikianlah informasi yang bisa disampaikan berkaitan dengan Soal IPS Kelas 9 SMP Bab 12 tentang Peristiwa Tragedi Nasional Peristiwa Madiun/PKI/DI/TII, G 30 S/PKI, yang bersumber dari Buku Bse Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Kelas IX. Semoga bermanfaat!!!